Recursos sobre cartografía social

Hola equipo:

El equipo de asesores consideramos que las visitas a las instituciones y sus contextos deben tener un sentido, con base en ello les pedimos revisar los siguientes materiales:

Cartografía social disponible en http://www.slideshare.net/yecovir/cartografia-social-13397173

Técnica de investigación: cartografía social disponible en http://www.slideshare.net/yefrendiaz/cartografia-social-7867478

Herramienta de trabajo en cartografía social disponible en http://www.slideshare.net/CIPAS/6-guia-cartografiasocial-6011230

Esperamos sus conclusiones y opiniones relacionadas con lo que estamos haciendo en este espacio.

Por otra parte, el Dr. Ezequiel nos sugiere dos materiales que encontrarán en:
https://docs.google.com/file/d/0B1-Zgqns_JBNdDZIMWxUa0JPYzg/edit y https://docs.google.com/file/d/0B1-Zgqns_JBNeXJTZzdlU25ZNWs/edit

Saludos

Cuestionario

Hola equipo:

En el siguiente enlace encontrarán un cuestionario que debemos contestar, es importante que invitemos a los profesores que colaboran con nosotros en diversas instituciones para que nos apoyen en la investigación.

El propósito de este instrumento es iniciar la reflexión

https://sites.google.com/site/alcalavh/psicobiologa2/desarrollo-neurobiologico-de-la-infancia-y-la-adolescencia/reflexion-sobre-la-practica-y-experiencia-en-violencias-en-escenarios-educativos

Podemos comentar el instrumento en este espacio.

Saludos

Disciplina, violencia y consumo de sustancias

En este texto encontraremos una investigación del INEE donde se analizan tres fenómenos, las categorías de análisis utilizadas y los resultados obtenidos que pueden ser base para la generación de políticas.
https://docs.google.com/open?id=0B1-Zgqns_JBNTlpSaDBpQnh2cEk

Bases de la investigación

https://docs.google.com/open?id=0B1-Zgqns_JBNcS1ZTWQzb0JDc2s

LA VIOLENCIA EN LA ESCUELA

La violencia es una realidad que permea en la mayoría de las relaciones familiares, escolares y sociales que suceden en nuestro país.

Sin atrevernos a señalar su origen o a debatir si ésta se gesta en un ambiente familiar y de ahí se reproduce en la escuela reflejándose en los hechos sociales o si por los hechos sociales las conductas se repiten en la escuela en este espacio comenzaremos a reflexionar sobre sus condiciones.

Los actos de violencia se han vuelto tan comunes que a los ojos de todos se han tornado "normales" y se justifican a nombre de la cultura y las tradiciones. Esta manera de ver la violencia es la que nos preocupa analizar y discutir en este espacio, saber lo que opinan padres de familia, alumnos, docentes, autoridades y sociedad en general, tanto dentro como en los alrededores de 12 escuelas de educación básica.

Evidentemente los puntos de vista variarán por el contexto, por ello, la investigación "Percepción social de los actores educativos sobre la violencia en la escuela"dictaminada por CONACYT dará cuenta de estas realidades en cuatro localidades del país: Acapulco, Guerrero; León, Guanajuato, Uruapan, Michoacán y Xochimilco en el Distrito Federal.

El  proceso de investigación se enfoca desde la metodología de la Investigación Cualotativa con la finalidad de comprender algunos elementos e indicadores que den cuenta de la violencia dentro de cada una de las zonas señaladas. Consta de tres fases:

1. Reconocimiento del contexto, observación del entorno y realización de entrevistas.
2. Incursión de los investigadores en los alrededores de la escuela, identificación de puntos neurales.
3. Ingreso a la institución y organización de equipos de trabajo.

Empezaremos por realizar tres tareas:

1. Análisis cartográfico de los contextos escolares.
2. Revisión de la bibliografía básica.
3. Identificación de categorías y conceptos claves.

Empecemos el diálogo con base en los materiales que hemos compartido.

Bienvenidos